姊妹。聚

103學年度教育學系教學科技組專題製作成果發表會實施計畫書

壹、   計畫宗旨

第二屆（103學年度）「教育學系教學科技組專題製作成果發表會」（以下稱本發表會）由教科組師生合力籌劃舉辦，主要宗旨在讓教育學系教學科技組大四學生發表「專題製作」課程之數位創作與研發成果，並藉由現職教師與數位學習專家之回饋與指導，讓各組學生明瞭如何有效利用新興資訊科技，結合教學設計與發展模式以解決教學現場的問題。

本發表會由教科組教師與系辦人員組成指導團，協助20位專題製作學生進行企劃與佈展。目前規劃配合學校阿勃勒節開幕，在紅樓A302、A303教室舉辦。會中將請各小組輪流上台介紹及演示，並在後半段進行專家意見回饋、與組內學弟妹交流、茶會與抽獎等活動。

貳、   時間地點

一、   時間：104年5月30日(六)

二、   地點：臺南大學紅樓A302、A303教室

參、   參加對象

一、   參加對象以南大師長及教育學系師生為主，並擴及校外高中學生，以及關心數位學習、數位內容製作、資訊科技融入教學之教育工作者，參加人數預定為80名。

二、   預定專題演示5人，主持人1人，以及14位專題製作小組成員，此項合計20人。

三、   本發表會將邀請臺南市永康國民小學教務處姜宏尚主任、樹林國小教務處楊易霖主任、成功國小陳秀梅老師、崇明國小張培菁老師擔任專題評分委員之工作，合計4人。

肆、   活動議程

伍、   專題簡介

第一組：情境式學習(交通安全)

組員：林郁芳、納淑青、巫宜庭

簡介：本專題以生活中密切相關的交通安全為主題，藉由flash製作的情境式影片讓學生能夠深入影片之中，透過看故事的趣味方式，喚起學生的注意與興趣，並從中學習交通安全上的知識，期許能應用在真實生活上，保障大家的安全。

第二組：英語補救教學網

組員：陳育婷、潘泯綺、黃筠珈、黃靖棉

簡介：本專題希望可以幫助學童補足在校英語課程內容不熟悉的部份，同時在家也可以自習。本網站設計了五個類別，其中學習的部份包括字母、單字統整以及日常對話，內容涵蓋網路上不錯的英文網站以及小組成員設計的簡單動畫，學習完畢後還可以透過小遊戲進行測驗，除此之外還有以ppt製作的評量可供下載。整體網站設計較為活潑、色彩繽紛，希望學童在學習上可以不帶壓力輕鬆學好英文。

第三組：數學遊戲式APP

組員：林良儒、郭致銜、蘇盈綾、林貞伶

簡介：本專題所設計的數學遊戲式APP希望能讓學生親自操作數學遊戲，透過APP的方式去推理、體驗不同的數學主題。從遊戲中培養學生對數學科目的學習興趣，教師亦可藉由此遊戲式APP來吸引學生注意力，讓其在數學學習上有更佳的效能，以達到寓教於樂的理想。

第四組：電子白板融入成語教學

組員：周鎧瑛、吳貞妤、程湘棻、梁梓煜

簡介：本專題製作主題為國小中年級成語教學，由於現在國小階段對成語學習這一部分越來越重視，除了在國語課課文上會學習到成語之外，教師也會利用額外的時間來補充更多課外的成語，以增強學生的國語文能力與寫作能力。

本專題設計理念主要是透過電子白板軟體設計互動式教學課程及遊戲式評量，並結合scratch和swishmax等軟體來設計一些生動有趣的小動畫，用以呈現成語的典故。以及設計遊戲來讓學生挑戰，一方面使教師能檢視學生的學習成效，一方面也希望藉由跳脫制式化的紙本測驗使學生能夠快樂學習。讓原本較為枯燥乏味，甚至艱澀難懂的成語，可以透過此方式讓成語教學更加豐富有趣，增強學生的學習動機，也加深學生的學習印象，進而提升學習成效。

第五組：全國教師職缺系統平台

組員：黃冠華、董修良、楊于萱、沈宜臻、王品堯

簡介：近年來，偏鄉教師需求增加，然而各縣市所公布的教師職缺內容，通常更新速度較慢，因此我們希望建構資訊更新快速的職缺網站；此外，我們希望提供學校行政人員能夠上此網站，搜尋符合學校期待的教師，並發送學校職缺信件，提供媒合的機制。期待透過此網站，提供使用者有效率溝通的平台，並增進國民教育教師人力資源管理。

陸、  分工執掌

柒、   展場配置

場地主要分為開幕A303及展覽演示A302，茶會地點將設置於A302教室外走廊。第一張圖為A303之路線規劃，當日師長及同學簽到完畢後，將由接待引導由右方樓梯進入，左方為出口走道，藉此讓場面秩序維持在良好的狀態。第二張圖為A302展示的部分，前排設定為評審桌，預計安排30-40張椅子給來賓、學生就坐。第三張圖為各組展覽當天電腦配置的部分。

捌、   進度規劃

主要分為主題擬定、企劃與分工、專題製作、評估與測試、成果展規劃、成果發表、後續修訂與投稿等項目，時程以甘特圖呈現如下，另5/25將進行組內教師內容檢覈，5/27總驗，5/29下午進行場地布置。

玖、   宣傳方式

一、  宣傳海報:

紙張大小為全開，共設計兩款。第一款將於活動當天張貼於A303門口、紅樓；第二款將於五月中起分別張貼於靜敬齋、懷遠齋宿舍公佈欄、文藝走廊、阿勃勒系上攤位以及紅樓樓梯口。

二、  Facebook粉絲專頁

建立Facebook粉絲專頁，宣傳本發表會之專題相關內容，並請學弟妹廣為轉貼，吸引更多學生參加。

三、  國立臺南大學線上報名系統

本發表會將登錄於本校線上報名系統（http://signup.nutn.edu.tw/）以提高能見度，期能吸引關心數位學習、數位內容製作、資訊科技融入教學之校內外人士前來共襄盛舉。

四、  教育系首頁

提供教育系辦專題相關訊息之新聞稿，並上傳至教育系最新消息頁面，以增加活動曝光率。

五、  邀請卡

紙張大小為A6，以誠意十足的內文呈現，希望收到邀請卡的老師教授們，可以前來參與，給予我們支持！

壹拾、預計成效

一、   學生綜合過去課堂所學，持續針對特定議題進行探究與學習，期能精進數位教材之編寫與開發能力。

二、   各組專題之設計與製作，著重對於使用者/學習者以及教育情境之瞭解；教材開發過程中建議讓使用者進行試用，並尋求教學現場教師之意見回饋；成果展將邀請專家及在職教師進行評鑑與指導，相信此一學習歷程能讓學生瞭解職場之現況與需求，並激發更進一步的探究與學習旅程，對學生就業能力之發展將帶來深遠之影響。

三、   學生將參採評審委員之寶貴建議，持續修改成品，並投稿至台灣教育傳播暨科技協會（TAECT）媒體競賽，期能與各校團隊交流，開拓視野；發表證書亦有助於日後之求職，一舉數得。

四、   本成果發表會將提供教科組學弟妹絕佳之學習與觀摩機會；藉由經驗傳承，逐步提升專題製作及成品發表會之水平。

五、   本成果發表會將透過新聞稿等各種管道宣傳，有助於提升本校及教育系之形象與能見度。

壹拾壹、   經費預算

一、   本發表會已獲本校就業培力計畫-課程成果發表會補助5,000元。

二、   第一屆專題製作成果展結餘款4,500元，存於復文書局中。本屆使用3,000元，餘額1,500將留待下屆成果展使用。

三、  總預算為新台幣18,000元，擬申請教育系經費補助10,000元(茶水點心4,000+評審費6,000)。